| ４月 | ５月 | ６月 | ７月 | ８月 | ９月 | １０月 | １１月 | １２月 | １月 | ２月 | ３月 | |
| 国語 | ○漢字の繰り返し学習 ○朝学習や図書の時間を利用した読書指導 ○「話す・聞く」学習を中心にした授業の充実（声のものさしや話形の掲示、対話やグループ討議等の方法、読解学習への活用） ○表現活動の充実（音読カードの活用や俳句作りなど） | |||||||||||
| 算数 | ○理由を考えたり、発展的・総合的に考えたりすることの良さに気づき、進んで活用する。 ○少人数指導や個別指導を通して習熟する ○約数・倍数・体積・比・単位量など | |||||||||||
| 社会 | ○年表や資料、地域に残る文化財を通して、歴史について学ぶ。 ○必要に応じ、施設の見学やゲストティーチャーとの協力を取り入れ、関心を深めていく。 ○新聞やニュースに関心をもち、日本と世界との繋がりに目が向けられるようにする。 | |||||||||||
| 理科 | ○自然の事物・現象を理解するために、観察する。 ＜食物連鎖など＞ ○実験することで、それらの性質を理解する。 ＜水溶液・電磁石・物の燃え方と空気＞ | |||||||||||
| 総合 | ○１２歳のハローワーク（様々な職業で活躍している人の話を聞く） ○日本の伝統とものづくり体験 ○外国語活動の充実（年間２０時間） ○ボランティア活動 | |||||||||||
| 情報 | ○インターネットを使うときのマナーについて学ぶ ○Webサイトを使って調べたものを、スマイルのアイテムを使いまとめたり、発表したりする。 | |||||||||||
| 家庭 学習 |
○漢字練習
○計算練習 家庭学習の目安の時間・・１日あたり５０分〜６０分 ○音読練習 ○家庭学習キャンペーン年間２回の実施 ○日記 ○個人ノートの実施 | |||||||||||