| ４月 | ５月 | ６月 | ７月 | ８月 | ９月 | １０月 | １１月 | １２月 | １月 | ２月 | ３月 | |
| 国語 | ○漢字の繰り返し学習 ○朝学習や図書の時間を利用した読書指導 ○「話す・聞く」学習を中心にした授業の充実（声のものさしや話形の掲示、対話やグループ討議等の方法、読解学習への活用） ○表現活動の充実（音読カードの活用や俳句作りなど） | |||||||||||
| 算数 | ○筋道を立てて考えることの良さに気づき、進んで生活に生かす。 ○少人数指導や個別指導を通して、友達の考えを聞いたり、自分の考えを説明・発表したりする ○億．兆の単位・面積・角度 など | |||||||||||
| 社会 | ○東京都の生活、資源環境について調べる。（水・ゴミ） ○白地図を使い、東京都の地形について学ぶ。 ○都道府県名の大体を覚える ○郷土の発展につくした人々について学ぶ。 ○必要に応じ、施設の見学やゲストティーチャーとの協力を取り入れながら、授業を行う。 ○調べたことは、ワークシートや新聞、ポスターセッションなどを通してまとめる。 | |||||||||||
| 理科 | ○生物の成長や季節との関わりの様子を観察カードに記録する。 ＜ツルレイシ・ツバメ＞ ○自然の事物・現象を理解するために、観察する。 ＜星や月の特徴や動き＞ ○実験することで、それらの性質を理解する。 ＜金属・水・空気・の温度による変化＞ | |||||||||||
| 総合 | ○身のまわりの環境について考えよう
○ＡＬＴの活用 ○ゴーヤの栽培、ゴーヤを使った料理作り ○ゴミの分別 | |||||||||||
| 情報 | ○パソコンでローマ字入力する方法を知る ○キーボード練習ソフトを利用する ○スマイルのアイテムを使い作品を作る | |||||||||||
| 家庭 学習 |
○漢字練習
○計算練習 家庭学習の目安の時間・・１日あたり３０分〜４０分 ○音読練習 ○家庭学習キャンペーン年間２回の実施 ○日記 | |||||||||||