| ○ よく考え進んで学ぶ子 ○ 思いやりのある子 ○ ねばり強くたくましい子 |
| よく考え進んで学ぶ子 | 思いやりのある子 | ねばり強くたくましい子 | |
| 各教科 | ・基礎基本を身に付ける。 ・学習を習慣づける。家庭学習を充実させる。 ・見通しをもったり、疑問をもったり、自己評価したりして考えながら学習する。 ・学習に興味をもち、自分から進んで学ぼうとする。 |
・意見交換やグループ学習などによりコミュニケーション能力を高め互いを認め合う。 ・人と穏やかに話す、人の話をよく聞く。 ・自分の気持ちを表現する。 |
・繰り返しの学習などで分かるまであきらめない。 ・学習を習慣づける。 ・めあてをもって学習する。 ・各教科の指導のねらいを明確にする。 |
| 道徳指導 | ・人権尊重の精神を身に付ける。 ・体験学習を充実させ進んで学ぶ。 ・児童がよく考えて進んで学べる道徳教材や資料を作成する。 |
・自他を大切にして相手を思 いやる。 ・相手の立場や気持ちを考える。 |
・新しいことや困難なことに負けずにたくましく生きる。 |
| 特別活動 | ・人と人との関わり方を学 ぶ。 ・興味・関心を高めて進んで行動する活動を計画する。 ・体験から学ぶ。 ・自主性を身に付ける。 |
・集団の中で協力したり助け合ったりしながら一つのものを作り上げる。 ・役割を分担する。 ・異学年交流や縦割り班活動を大切にする。 ・話し合い活動を充実させる。 |
・解決するまで話し合った り、考えたりする。 ・責任をもってやり通す。 |
| 生活指導 | ・道徳教育と連携する。 ・規範意識を身に付けるにはどのようにしたらよいか考える。 ・考えて行動する。 |
・あいさつや時と場や相手に応じた言葉遣いを意識させ、言語環境を整える。 ・いじめ、問題行動のないこと。 |
・規則正しい生活をして心や体をたくましく鍛える。 ・苦しいことや困難なことに負けずにねばり強く取り組む。 |