特色のある活動

・篠小ニュース
　School News!
　○全校遠足
　○幼稚園との交流
　○セフティー教室
　○地域教育推進会
　○篠小フェスティバル
　○農園子どもまつり
　○体力向上運動
　○６年生を送る会

・１年生1st Grade
　○初めてのハロー先生
　○アサガオの支柱を立てました
　○アサガオの花が咲きました
　○いもほりをしました
　○やさいについて勉強しました
　○学年発表をしました

・２年生2nd Grade
　○働く消防写生会
　○トウモロコシのかわむき
　○生活科見学
　○パソコン教室
　○サツマイモ収穫
　○ふれあい活動
　○食べ物について勉強しました
　○読み聞かせ教室

・３年生3rd Grade
　○体力テストにチャレンジ
　○コマツナを植えました
　○給食で使いました
　○寄せ植えをしました
　○書き初めの練習
　○小松菜農園見学

・４年生4th Grade
　○ダイズが大きくなりました
　○郷土と天文の博物館に行きました
　○着衣水泳をしました
　○劇の特別教室
　○１/２成人式をしました
　○地球温暖化防止教室

・５年生5th Grade
　○バターづくりをしました
　○農園の草取り
　○米作り学習会
　○日光林間学校
　○稲刈り・落花生の収かく
　○金管バンドの受け継ぎ
　○百人一首大会

・６年生6th Grade
　○じゃがいもの収かく
　○ウインタースクール
　○ご飯を炊きました
　○家族のためのお弁当
　○租税教室
　○体育大会
　○「区民まつり」パレード
　○着衣水泳
　○薬物乱用防止教室
　○ボランティア体験をしました
　○謝恩会を行いました
　○顔型クッキーをつくりました　

・クラブ活動
　○科学クラブ
　○手芸クラブ
　○ものづくりクラブ
　○ダンスクラブ
・委員会活動
　○ユニセフ募金
　○音楽委員会
　○楽しい集会
　○スイカの収かく
　○縄跳びの技紹介
　○動物の飼育

・しのざきｅラーニング
eLearning

本校の特色ある活動[Special Education Map]　

学問知識がすべて書物の中にあると信じるのは幻想です。「活動によって学ぶ」
It's an illusion to believe that all wisdom is contained in books.[Learning by Doing]

2006年度
　

●様々な体験への実地見学は、教室での学習を拡張します。
Field trips to various experience extend the classroom lesson.
●表現力は生徒の学力を高めます。
The power of expression enhance students' academic ability.
●eラーニングは、新しいマルチメディア技術とインターネットで学習の質を改善するために使われます。
The eLearning is used to improve the quality of learning with new multimedia technologies and the Internet.

①学校・地域社会での体験活動や児童の活躍

②地域の人たちとの交流や相互協力

③情報通信技術（ＩCＴ）の充実や活用

６年金管バンド


６年生は金管バンドによる演奏を行います。１０月の区民祭りで最後の演奏を行った後、５年生にバトンタッチします。		４月１０日の対面式で、６年生は１年生を金管バンドで歓迎しました。

「総合的な学習の時間」は、これまでとかく画一的といわれる学校の授業を変えて、
（1）地域や学校、子どもたちの実態に応じ、学校が創意工夫を生かして特色ある教育活動が行える時間
（2）国際理解、情報、環境、福祉・健康など従来の教科をまたがるような課題に関する学習を行える時間
として新しく設けられたものです。
この時間では、子どもたちが各教科等の学習で得た個々の知識を結び付け、総合的に働かせることができるようにすることを目指しています。本校でも、左記のような活動を行っています。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/sougou/020501.htm　＜文部科学省＞
○総合的な学習らんど（国立教育政策研究所）インターネットで紹介している実践校（相互リンク）

農園こどもまつり

　２０年度篠小ニュース


篠崎小学校農園で収穫した、サツマイモを全校でいただく農園まつりを１０月に行っています。		各学年の農園カレンダー秋の農園
		１２月には、種まきをした小松菜を３年生が収穫します。
夏休みのサツマイモ畑。毎日交代で草取りをしています。

「知」の活用・実践化を図る体験活動をしています。
　知ること・学ぶことは、単に知識を頭に貯えることにとどまらず、知識や学び方を働かせ、活用して、自分自身をより豊かなものへと高め、生活の場や社会の様々な問題解決を図り、よりよい社会を創り出すところにつながることが重要です。つまり、学習と生活とが再度結びつき、自己実現や実践化を進めることによって、学びはしっかりと身についたものとなります。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shougai/houshi/jirei/03071401/003.pdf　<文部科学省>

凧揚げ大会


凧揚げ大会が、１月に江戸川河川敷で開催されます。		当日は、保護者も観覧します。２００９年の凧揚げ大会
２００８,２００９年の凧絵（５、６年生）
●凧揚げは多くの科目で利用することができますが、生徒たちが多くの主題から知識を総合することに使われるならば、最も大きな利益になるのでしょう。<Kites in the classroom> They could be used in many subjects, but would be of greatest benefit if used in a way which allowed students to synthesize knowledge from a number of subjects.

伝統的な文化を伝えています。　
我が国には、人間と自然とのかかわりの中で生まれ、地域の風土や生活を反映し、他国の文化との交流を通じてはぐくまれてきた豊かで伝統的な文化が存在する。それらは、現代を生きる私たちに、我が国の歴史や古くからの生活の様子を伝えると同時に、その根底にある知と技を伝え、日々の暮らしに精神的な豊かさや感動、生きる喜びを与えてくれる。また、地域で継承されてきた伝統的な文化は、人々の手によって掘り起され、再認識されることにより、地域の人々の心のよりどころとして連帯感をはぐくみ、共に生きる社会の基盤を形成する役割を担っている。
[文化審議会文化財分科会企画調査会審議の中間まとめより]＜文化庁＞

マラソン大会


マラソン大会が、２月に江戸川河川敷で開催されます。		１年生は８００ｍ、２年生は１０００ｍ３，４年生は１５００ｍ５，６年生は２０００ｍ走ります。寒い中、多くの保護者が応援してくれます。

全校遠足


高学年が低学年の手をとって篠崎公園に向かいます。		オリエンテーリングで、「みんななかよし」の文字を集めました。

篠小フェスティバル


平成１９年度は９月９日に行われました。会場：校庭・体育館主催：江戸川区立篠崎小学校PTA		協力：さくらぎ子供会・お江戸フジ太鼓・江戸川一輪車クラブぴえろ・江戸川報徳会・下条クラブ・篠小おやじの会・PTA顧問・バレー部・東京学芸大学ラテンアメリカ研究会・仲図師子供会

　ダンスクラブの活動

しのざきeラーニング

４年空想の生き物(CG)　篠崎情報美術館６年抽象画(CG)　Web Album|Computer Graphic Gallery

６年魚沼の学習　web発表展覧会パソコン作品　Art Exhibition

●生徒をマルチメディア時代の仕事の世界のために準備させます。
Preparing Pupils for the World of Work in the Age of Multimedia.

４．５．６年作品

第３回　江戸川区主催
「おもいっきり表現しよう！コンテスト」入賞作品

情報社会に主体的に対応できる力を育てています。
情報化に対応した教育を実現するため、パソコン室に一人１台の配置やインターネットへの接続を整備しています。また、ポータルサイト（ネットの入り口）やインターネットルール（情報モラル）などの教育用コンテンツの開発・普及などを推進しています。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/08/06082512/001/002.htm　＜文部科学省＞

基礎基本の定着

江戸川区立篠崎小学校Shinozaki Elementary School