平成２０年度　確かな学力向上年間計画
　 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 ９月 １０月 １１月 １２月 １月 ２月 ３月
学ぶ意欲 予習・復習 → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → →
学び方 補習授業（長期休業中） 　 　 　 　 　 　 　 → 　 → 　 　 　 　 　 　 　 → 　 　 　 　 　 　
　 土曜ドヨウスクール → → → → → → → → 　 　 → → → → → → → → → → → → → →
　 質問教室 　 　 → → → → → → → → → → → → → → 　 　 　 　 → → 　 　
表現力 読書活動 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 → → → → 　 　 　 　 　 　
判断力 道徳 　 　 → 　 　 　 　 　 　 　 　 　 → 　 　 　 　 　 　 　 → 　 　 　
思考力 生徒会活動 → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → →
　 感動、体験学習 　 　 修学 運動会 林間 　 　 遠足 文化祭 　職業 　 　 　 　 　 　 合唱祭
　 旅行 学校 　体験
知識技能 パソコンの活用 → → → → → → → → 　 　 → → → → → → → → → → → → → →
課題発見 選択授業 → → → → → → → → 　 　 → → → → → → → → → → → → → →
問題解決の能力 朝学習 → → → → → → → → 　 　 → → → → → → → → → → → → → →
　 各種検定 　 　 随時 　 　 　 　 　 　 　 　 随時 　 　 　 　 　 　 随時 　 　
　 総合的な学習の時間 → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → →
学ぶ意欲 予習・復習 毎日の家庭学習の励行
学び方 補習授業（長期休業中） 二週間程度、全学年補習授業を行う
　 土曜ドヨウスクール 毎月マイツキ２回カイ実施ジッシ、自主的ジシュテキな学習ガクシュウ習慣シュウカンを身ミにつけさせ、学習ガクシュウの遅オクれを取トり戻モドし、学力ガクリョクの向上コウジョウを図ハカる
　 質問教室 テスト前（中間・期末）及び夏季休業中に質問コーナーを開設し、テスト対策や苦手教科克服などに備える
表現力 読書活動 学年の発達段階に応じ、各学期に二週間以上の日程で実施する
判断力 道徳 心に響く、考えさせる授業を行う
思考力 生徒会活動 年間を通し、ボランティア活動、地域の清掃活動等、学校行事の運営に積極的に関わらせる
　 感動、体験学習 運動会、文化祭、職場体験や福祉活動など、感動的体験を多く取り込み、心の成長を図る
知識技能 パソコンの活用 情報機器の活用を授業に積極的に取り入れ、発展的授業の促進や情報のモラルを学び、生きる力を身につける
課題発見 選択授業 得意、不得意の教科を自由に選び、基礎発展に即して興味・関心を広げる。学ぶ意欲と学力を身につける
問題解決の能力 朝学習 国社数理英さらに読書を取り入れ、授業に入る為の心構えや態度、また必要な基礎知識を学んでいく
　 各種検定 家庭、学校で学んだ事柄を外部テストで力量を確かめる機会を設け、成就感・達成感を体験させる
　 総合的な学習の時間 自ら課題を学び、その解決に向かって努力する中で、発表能力や表現能力を身につけさせ、人間的な成長を目指す